Vizualna pismenost u redovnom obrazovanju | Dan–D

predavanja

Vizualna pismenost u redovnom obrazovanju

“Nedugo nakon što je u satnici osnovnoškolskog kurikuluma prepolovljeno vrijeme posvećeno likovnoj kulturi, pokrenut je niz javnih inicijativa uključenih struka koje su imale za cilj upozoriti na taj problem, kao i na minimaliziranje edukacije o temama poput dizajna i arhitekture. Kroz praktične primjere u osnovnim školama, niz radionica demonstrirao je na koji se način spomenute teme mogu implementirati u kurikulum. Unatoč velikoj podršci umjetnika, dizajnera i arhitekata, te pozitivnim zaključcima javnih rasprava, okruglih stolova i susreta s predstavnicima vladajućih struktura, pet godina kasnije u praksi smo i dalje suočeni s potpunim nerazumijevanjem za važnost većeg uključivanja spomenutih tema u osnovnom obrazovanju. Sporadične institucionalne i vaninstitucionalne inicijative predstavljaju tek male pomake ka cilju kojem streme obrazovni programi zapadnih zemalja, a koji se mogu svesti pod zajednički nazivnik vizualnog opismenjavanja.”

“Svjesna problema, struktura uključena u revidiranje nacionalnog kurikuluma stihijski i bez sudjelovanja ključnih strukovnih udruženja najavljuje nejasnu strategiju uključivanja dizajna i arhitekture u redovno obrazovanje. Cilj okruglog stola je donošenje zaključaka i praktičnih rješenja kojima se konačno, u zajedničkom dijalogu svih uključenih struka, prema Ministarstvu obrazovanja upućuju konkretni prijedlozi temeljeni na dobrim praksama europskih zemalja.”

okrugli stol u organizaciji OPA-e i HDD-a
sudjeluju: Pero Mrnarević (ALU), Aleksandar Batista Ilić (ALU), Miroslav Huzjak (UF), Frano Dulibić (FF), Feđa Vukić (SD), Mira Roth (AF), Ivana Fabrio (SD), Neven Budak (MZOS), Darko Tot (MZOS), Nevena Tudor Perković (MINK), Maja Zrnčić (MINK); moderira: Jelena Bračun Filipović

gif-1